Игры и упражнения, направленные на коррекцию детских страхов

Давайте попробуем определить положительное и отрицательное влияние страха на нашу жизнь. Вы сейчас перечислите определения: Страх мне помогает, Страх мне мешает Какой бы вы дали совет тем, кто ничего не боится и тем, кто всего боится. Скажите как же все- таки можно преодолеть свой страх? И сейчас мы поучимся преодолевать свой страх. Не привлекай к себе неприятности. Определи, какой страх овладел тобой.

страхи и тревоги в домике

Мы продолжаем наше знакомство с Волшебной страной чувств. Для этого каждый из нас придумывает, как он это будет делать: Партнеры берутся за руки и танцуют друг с другом под легкую музыку минуты. После чего меняются ролями. Страной правит Король Королева. У чувств есть очень важное качество Мера.

Ход занятия. Процедура 1. Диагностика представлений участников тренинга о профессиональных страхах. Назначение: выявить представления о.

Ребята, я сейчас начну предложение, а вы его закончите - дети обычно боятся….. Причём часто бывает так, что некоторые страхи с возрастом исчезают, например, ни один взрослый уже не боится оставаться один дома, а подростки даже любят быть одни и закрывают дверь своей комнаты. А сейчас представьте, сто это существо девушка , которая собирается выйти замуж. Её необходимо одеть красиво, подкрасить, сделать причёску, и надеть фату. Давайте по очереди выходите к доске и цветными карандашами дорисуем это существо.

Ну что ж совсем не страшно получилось.

Коррекционная работа психолога в школе - Коррекционно-развивающие занятия Цель занятия: Ребята, сегодня я принесла вам необычный мешок —"мешок со страхами". Давайте сегодня наполним его всевозможными страхами-"ахами", но не сразу, а постепенно. Итак, давайте выясним, какие бывают страхи. В этом нам помогут сказки, стихи, рассказы, в которых живут герои, испытывающие чувство страха. Послушайте фрагменты из этих книг, и скажите, чего боятся их герои.

Ольга Кожухарова Конспект занятия на тему «Страх». Цель: оказать психотерапевтическую помощь боязливым, неуверенным в себе.

Поэтому с особой остротой встает вопрос о том, что позволяет человеку в современных условиях сохранить здоровье и душевный комфорт. Модель психологически здоровой личности должна включать следующие компоненты: Нарушение психологического здоровья соответствует выраженное повышение тревожности и рост числа страхов. Детские страхи в той или иной степени обусловлены возрастными особенностями и имеют временный характер.

Однако те детские страхи, которые сохраняются длительное время и тяжело переживаются ребёнком, говорит о нервной ослабленности малыша, неправильном поведении родителей, конфликтных отношениях в семье и в целом являются признаком неблагополучия. Большинство причин, как отмечают психологи, лежат в области семейных отношений, таких как попустительство, непоследовательность в воспитании, отрицательное или слишком требовательное отношение к ребёнку, которое порождает в нём тревогу и затем формирует враждебность к миру.

Психика ребенка отличается обостренной восприимчивостью, ранимостью, неспособностью противостоять неблагоприятным воздействиям.

Занятие «Наши страхи»

Если в детстве, ребенка щипнул гусь… то страх перед пернатыми, и другими животными, может оставаться у человека в течение жизни… Став однажды, свидетелем аварии… человек может продолжительное время испытывать панический страх перед тем, чтобы перейти дорогу, либо сесть за руль, а в случае особой впечатлительности, всякий раз, испытывать нервоз при малейшем контакте с автотранспортом. Если однажды в метро, человеку неожиданно стало плохо… то эта ситуация может сформировать в нем страх, вызывая чувство тревоги, дискомфорта, напряжения, не только непосредственно в процессе поездки, но и уже при приближении к станции метро… Если речь идет лишь о чувстве страха, то человек, в принципе способен относительно его контролировать и позволять ему вторгаться и ломать его планы.

К примеру, испытывающий страх при передвижении подземным транспортом, человек найдет способ решить эту проблему, и предпочтет передвигаться по городу наземным транспортом, Однако, при острой необходимости, все же, сможет воспользоваться и метро.

Страх - очень неприятная и сильная эмоция. Каждый взрослый знает это по себе. Поэтому многие родители боятся страхов своих детей (особенно.

А я ничего не боюсь, Придумаю страх и смеюсь. Каждому ученику понятно — В этот день дружно идем в школу! А для первоклассников — это особенный день: Солнышко улыбалось нашим первоклассникам, еще теплый ветерок подгонял их в пути. Аккуратные, красивые, с настоящими портфелями и с ярким букетом цветов приближались они к Лесной школе. Около школы учеников встречал учитель Еж, Он внимательно рассматривал каждого ученика и добродушно улыбался.

Букет ему очень понравился, Еж оценил старания ребят. Сорока шумно приветствовала учеников звонком, который эхом разнесся по всему лесу. Первоклассники осторожно проследовали за учителем, но, увидев светлый класс, осмотрелись и смело нашли себе подходящее место. Каждый из учеников рассказывал о своих любимых играх, мультиках, книгах и даже о любимых сладостях.

Только Зайчонок ничего не рассказывал. Он сжался в комочек и спрятался за парту так, что выглядывали одни дрожащие ушки. Еж не сразу обратился к нему, подождал, пока все ученики выскажутся.

Занятие на тему «Смешные страхи» (1 класс)

Я рада вас видеть. Давайте начнем наше занятия с приветствия. Сейчас мы будем здороваться друг с другом, передавая по кругу свечу.

Все события центра Аврора, статьи, новости, отзывы.

Коррекция и профилактика эмоционального неблагополучия через эмоционально-творческое развитие учащихся. Снятие тревожности через изобразительную деятельность учащихся. Гармонизация общего психоэмоционального состояния ребенка в случаях эмоциональных нарушений. Представьте себя маленькими росточками под солнцем сворачиваются в клубочек и обхватывают колени руками Психолог говорит: Всё чаще пригревает солнце и росточек начинает расти, тянуться к солнышку, потянулись, превратились в большое и красивое растение.

Теперь мы выросли и сможем справиться со всеми даже самыми трудными заданиями.

Занятие «Страх»

А чего больше всего боитесь вы? Что может заставить вас потерять над собой контроль? Приступы страха — это своеобразная защитная реакция человека на ситуацию, которая кажется угрожающей. Чаще всего скрытой причиной такой реакции является стресс. Важно понимать, что как бы тяжело ни было пережить подобный приступ, чаще всего он поражён не реальной опасностью, а лишь нашим воображением. Одна из главных причин наших страхов — несовпадение ожиданий и возможностей.

Цель занятия: предотвращение состояния тревожности, коррекция страхов жесты; учить детей преодолевать страхи одиночества и нападения.

Дотроньтесь до кончика носа, кто вчера смотрел телевизор. До щеки ,кто боится темноты. До лба, кто сегодня умывался. До подбородка, кто боится воспитателя. До волос, кто вчера ел шоколад. До уха, кто боится переходить дорогу. Если мне страшно, то я….

Психологическое занятие"Слуга по имени Страх"

Я рада вас приветствовать! Сейчас мы будем здороваться друг с другом, передавая по кругу свечку. Сначала давайте посмотрим на нее. Видите, как колышется пламя свечи, какое оно красивое. Когда вы будете передавать свечку друг другу, почувствуйте тепло, которое от нее исходит.

ЦЕЛЬ: Знакомство с понятием «Страх». Снижение уровня тревожности. ЗАДАЧИ: учить говорить о чувствах вслух(в данном случае о.

Ведущий рисует на доске неопределенные фигуры, ребята говорят, на какие страшные существа они похожи. Дети быстро по кругу передают мячик. Получивший его, должен назвать тот или иной страх человека. Кто не может быстро придумать страх, выбывает из игры. Учащимся необходимо угадать, какому страху посвящен рисунок. При обсуждении ведущий вместе с детьми делает вывод о том, что все люди боятся иногда, и страх — это совсем не стыдное чувство.

Мама с папой ходили на работу, а Миша и Маша — в школу. Они были близнецами, поэтому учились в одном классе и сидели за одной партой. Папа и мама очень любили своих детей и гордились ими, но одно их огорчало — оба ребенка очень всего боялись:

Учительские университеты

Листы белой бумаги формата А-4, кисти, краски и ёмкости с водой по количеству учеников. Аудиокассета с записью шума дождя, моря или любой спокойной музыкой. Рекомендации учителю Данная разработка может быть включена в цикл занятий по коррекции страхов у детей, но может быть использована и в качестве самостоятельного занятия. Оптимальное количество учеников группы - 8 человек.

Детские страхи могут немало навредить ребёнку, если не помогать с ними справляться. Как бороться со страхом и тревогой малыша – советы.

Был король Боровик не в духе: Они очень сердиты, сдвинуты их брови, они размахивают руками, наступают друг на друга, вот-вот подерутся Гиена стоит у одинокой пальмы специально поставленный стул. В листьях пальмы прячется обезьянка. Гиена ждет, когда обезьянка обессилит от голода и жажды и спрыгнет на землю. Тогда гиена попытается ее съесть. Гиена приходит в ярость, когда кто-то из зверей или людей приближается к пальме, желая помочь обезьянке.

Гиена гневно читает стихи: Я страшная гиена, От гнева на моих губах Всегда вскипает пена. Один из детей изображает одинокого ребенка дома.

Занятие №13 Александр Руденко Работа со страхами Часть 2 Страх боли

Жизнь без страха не только возможна, а полностью доступна! Узнай как победить страх, кликни здесь!